Wat is het Campinha bacote-model van culturele competentie?
Wat is het Campinha bacote-model van culturele competentie?

Video: Wat is het Campinha bacote-model van culturele competentie?

Video: Wat is het Campinha bacote-model van culturele competentie?
Video: Intercultureel communicatieve competentie 2024, November
Anonim

Het proces van Culturele competentie bij de levering van gezondheidsdiensten ( Campinha - Bacote , 1998a) is een model - dat uitzicht culturele competentie als het continue proces waarin de zorgverlener er continu naar streeft om effectief te kunnen werken binnen de cultureel context van de klant (individueel, Wat is dan het model van culturele competentie?

Cultureel competentiemodel . Beschrijf de invloed van cultuur , familiale geschiedenis, veerkracht en genetica op gezondheidsresultaten. Onderzoek factoren die bijdragen aan gezondheidsverschillen, met name sociale, economische, ecologische, gezondheidssystemen en toegang.

Evenzo, hoeveel onderling gerelateerde constructies zijn aanwezig in Campinha Bacote's model van culturele competentie? Haar raamwerk getiteld "The process of culturele competentie bij het verlenen van gezondheidsdiensten" bestaat uit vijf onderling afhankelijke dimensies: cultureel bewustzijn, (b) cultureel kennis, (c) cultureel vaardigheden, (d) cultureel ontmoetingen, en (e) cultureel wens ( Campinha - Bacote , 2002).

Wat zijn in dit verband de vijf constructen van culturele competentie?

Culturele competentie bestaat uit vijf constructies : cultureel bewustzijn, cultureel kennis, cultureel vaardigheid, cultureel ontmoetingen, en cultureel wens. Culturele competentie is een essentieel onderdeel bij het effectief maken en cultureel responsieve diensten aan cultureel en etnisch diverse klanten.

Wat zijn de drie belangrijkste componenten culturele competentie?

verschillend culturen . Culturele competentie bestaat uit vier componenten : (a) Bewustwording van het eigen cultureel wereldbeeld, (b) Houding ten opzichte van cultureel verschillen, (c) Kennis van verschillende cultureel praktijken en wereldbeelden, en (d) cross- cultureel vaardigheden.

Aanbevolen: